暗恋老师会被看出来吗贴吧(暗恋老师会被看出来吗)

怎样让老师喜欢自己

老师都希望学生有出息，老师的一举一动都是面向全体学生，并且希望每一个学生都是学习优秀的。为什么有的同学会感觉老师偏心呢？

1、老师喜欢的学生

老师喜欢的学生一般学习较好，具有敢想、敢说、敢做的特点。他们在课堂上都能积极发言，主动回答老师提出的问题。老师看他们发言积极，又敢想、敢说，在提问的时候也都愿意叫他们。这些学生都爱说、好问，有时虽没有什么难题，看见老师讲完课没有什么事的时候也主动地向老师问这问那。他们在学习与生活中稍有难题或疑问，会马上去问老师，因此他们能与老师无拘无束地交谈，频繁接触，师生关系十分亲密。而老师则因为他们积极发言，愿意提问，语言交流多，所以会感觉跟他们格外熟悉。所以，这不是老师偏向他们，而只是由于老师在知识上的传播和平时的谈话方面与他们接触得多一些罢了。

2、老师不喜欢的学生

那些学习不好的学生却大不一样。越是学习不好的学生，越是不敢接近老师，见到老师就躲得远远的。上课不敢举手发言，怕回答错了，老师和同学们笑话，不会的地方不敢问，对老师总有一种敬而远之的态度。特别是一些成绩差的学生，他们也想接近老师问问难题，但又害怕老师，不敢和老师说话，怕被老师批评、斥责。其实老师并不会张口就批评学生，这种顾虑心理对学习是非常不利的。

3、我该怎么办

你如果也想得到老师的偏爱，那么你就必须打破师道尊严这个界限，抛开个人的情面，抛开自卑感，别怕老师的批评，更不要害怕同学们的耻笑。你要大胆地向老师提出自己心中的疑难问题，主动地接近老师，慢慢地你也能体会到被老师偏爱的感觉，你的学习成绩也能快速提高。

我的爱情老师

在一中的校园里，你可以看到一个长发飘飘、身材修长的女学生。她作为被娇惯的女孩，以一中的“校花”自居。她快乐得像一只刚会飞的小鸟，骄傲得像一只五彩的凤凰。但是，谁会想到，在读高三时，这般单纯的快乐和骄傲消失得无影无踪——那年，她爱上了自己的语文老师。

　　那年，她十八岁。她就是我。

　　在一中的校园里，你还能看到一个瘦高的身影，他穿着西装革履、风度翩翩。连续两年，他获得地区教坛新星冠军。带的语文在连续几年的考试中名列同类学校榜首。他还是一个颇有名气的自由撰稿人。小说、诗歌、散文频频见报。而特别让学生心生崇拜的是他那富有魅力的普通话。那声音仿佛一股磁力，渗入到你的心肺，挠着你的痒痒。我特别爱听他朗读论文或新闻稿，面色庄重、目光如炬。每个词、每句话仿佛都立了起来，颇有一种中央电视台“冷面罗京”的风采。

　　那年，他二十五岁。他就是林森。

　　一、二年级的时候，我就非常崇拜林老师。上了三年级，我成为了林老师的学生，我将这种崇拜发展成对他狂热的爱。我喜欢上语文课，每天都急切盼望着他那飘逸的身影的到来。如果哪天没有语文课，我就感觉缺少了什么，心里那么落寞。

　　我发现自己已经无药可救地爱上林老师是他去地区当普通话大赛评委的那几天。林老师离开了，惆怅和失落一下子将我罩住，仿佛我的心也被带走了。我迷迷糊糊地跟同学们走进教室，却不知道老师在讲什么。我的脑海里全是林老师的影子，一会儿看他到底去了哪里，一会儿想他现在在做些什么，一会儿担心他会不会出事故。就这样痴痴迷迷地想，直到老师叫我起来回答问题，我才意识到自己一无所知。

　　接下来的几天几夜，我茶饭不思，仿佛病了一场大病一样。

　　林老师回来前的那个晚上，我悄悄踱到教学楼后面，痛苦地思索了一整夜。我知道这样的一场“师生恋”将要面临怎样的阻力，甚至预感到结果可能是悲剧的结局。我推演了所有可怕的结果，一遍又一遍告诫自己必须要中断这份情感。但是，最终所有的决心和偶尔出现的理智都在这份疯狂的情感面前被轰然倒塌。爱他，用生命去爱，用青春去爱吧！没错，演一出当代的梁山伯与祝英台，演一部中国版的罗密欧与朱丽叶吧！当东方的曙光将朝霞染得微红时，一个坚决而大胆的决定也在我心头酿成：向林老师表达我的爱，就在他下次见到我的时候。