启程的意思是什么(启程的意思)

启程

经历了，第二次高考又是名落孙山。第一年距二本线17分，第二年差了61分。复读的那一年又称高四，一丁点也学不进去。抽烟，喝酒，每人收10元钱就，凑百十块钱就可以去下馆子。一来二去跟老板熟识了，菜不够就赠两个，什么尖椒干豆腐，水煮花生毛豆等等。那个时候的我们是不会嫌菜差的。啤酒分三星与哈啤，价格不一样，24瓶一箱的那种。烟是三块钱的三塔，有时候也买吉庆。饭后一颗烟，赛过活神仙。其实直到现在我也不会抽烟，所谓的过堂烟，不会吸，从嘴吐出来再从鼻子吸进去，会咳嗽。也许当时就是为了装酷而已。

从小就是别人家孩子那种，一直很优秀。但随着两次的落榜，所有的高傲，所有的自信，全部被打回原形。第二年高考后，决心远走，自己也不懂，家人也不懂，老师忙着帮成绩好的报考。自己找了一个名字听上去很上档次的学校，当时我也不清楚为什么会报那个学校，那个专业。

2004年08月23日，家里举办了所谓的贺喜，摆了很多桌，还杀了猪，办完之后，一头猪也已经吃完了。9月10日开学，父亲与他两个好朋友一起送我，从家里到省会，用录取通知书买了通票的坐票，记得是到北京倒车，通票的意思就是买完票后，中转换乘，同样档次的车票，不需要再加钱。清楚的记得经由狼京到我所在的目的地城市。直到现在我也不知“狼京”是个地名，还是个车站的名字。

上了火车，列车开动的一刹那，看见父亲咬着嘴唇跟我挥手，我知道他心里，我也不想让他看到我的难过。从小到大第一次独自出远门，头从窗户缩回的时候，已经泪如雨下，未来会是什么样子，脑海一片空白……

04年松花江边

04年与爸爸在江边

很多人都买错了！“抑菌、抗菌、灭菌”产品分不清？一文教你识别

科莱特SAP ABAP干货 | 基础篇：一、启程（2）

一、启程（2）

1.3、创建程序及设置基本信息和文本标题

从工作台的导航栏中选择“资源库浏览器”，并保证选择的包为前面步骤创建的开发包，然后在下方窗口中选中开发包节点并右键-->创建-->程序，弹出如图1-11的建立程序的界面，输入程序名称后点击对勾：

图1-11 建立程序

显示的设置程序属性如图1-12，需要设置程序的类型和状态，从状态中选择为“K 客户生产程序”，完成后保存，然后将会进入程序的编辑界面如图1-13：

图1-12 程序属性设置

图1-13 程序编辑界面

2）设置程序文本标题

通过菜单“转到”-->“文本元素”，设置文本符号（图1-14）、标题（图1-15），以为后续程序代码使用，选择文本则在代码完成后根据代码的变量输入。

图1-14 程序的文本符号

图1-15 程序的列表标题

返回到ABAP编辑器，根据需求完成代码编写。此程序的需求，其实并不复杂，实现的代码也可以很简单很灵活，而为了考虑程序的可读性、可维护性、可更改性。

简单来说是为了让代码看起来更加舒服更容易理解、以后出现变更时能更加简单等，在编写代码时会考虑其结构、注释等，而且SAP的这个ABAP开发工作台功能也非常强大，在代码编辑上也能实现高亮显示、自动缩行、大小写设置等。如下将实现好的代码进行说明：

在程序的最开始，以注释的方式（行的首字母为*），对程序的用途、对应的项目、开发人员、开发日期、程序的变更情况、程序中使用的标题、文本、变量进行说明，以更好的理解程序。

本部分并非必须，同时不同项目不同开发，其风格也各有不同。

对程序中要使用的对象进行定义，如初始界面中要输入的姓名、出生日期，在程序处理过程中要使用的当前日期、6月后的日期、计算出的年龄，进行定义；同时在写代码时为提高可读性，会通过英文单引号“"”进行注释说明，并还注意代码中的其它各种符号，如“(”“:”“,”“.”，其都是英文字符且在代码中各有含义：

通过获得系统变量、字符处理、计算、调用函数等，得到各变量的值以进行下一步的程序处理：

4）数据输出

根据要求，通过Write进行输出，同时在有颜色要求的地方，通过format进行颜色设置。

如上4部分代码按顺序组合在一起，则是此开发实践的完整实现代码，输入后可通过程序美化器自动编排；最后参考1.3步骤的设置程序文本标题，设置输入时的选择文本，如图1-16，由此完成程序的开发：

图1-16 程序的选择文本

今天的内容就先分享到这儿啦！记得认真学习做笔记哦，我们下期再见~

下期内容预告：

一、启程（3）

五年级下册第四单元需要识记、过关的内容都在这里

【人文主题】

家国情怀。本单元共编排四篇课文，包括《古诗三首》《青山处处埋忠骨》《军神》《清贫》。

【语文要素】

体会人物的内心活动。本单元学习的文章：通过课文中的动作、语言、神态等描写，体会人物的内心。

【习作要求】他_________了

先把题目补充完整，再围绕题目组织材料。重点是把事情的前因后果写清楚以及把这个人当时的表现写具体，反映他（她）的内心。

从军行

知诗人：

王昌龄（698-757），字少伯，江宁（今山西太原）人，唐代边塞诗人。其诗含蓄、深婉、深厚、明快，以七绝见长，有“诗家天子王江宁”的称号。其七绝与李白齐名，被世人誉为“七绝圣手”。代表作《从军行》七首、《出塞》。现存诗一百八十余首，明人辑有《王昌龄集》。

看注释：

①从军行：乐府曲名，内容多写边塞情况和战士的生活。

②玉门关：古关名。故址在今甘肃敦煌西北。

③楼兰：西域古国名，这里泛指西域地区少数民族。

明诗意：

青海上空的阴云遮暗了雪山，站在孤城遥望着远方的玉门关。塞外身经百战磨穿了盔和甲，不打败西部的敌人誓不回还。

悟诗情：

《从军行》诗人从西部边疆的自然风光写起，以守边将士的豪迈气概结尾，情景交融，表达了诗人对守卫边疆将士的歌颂与赞美之情。本诗通过描写戍边将士的艰苦生活，表现了他们不畏艰苦、誓死杀敌报国的豪情壮志。

秋夜将晓出篱门迎凉有感

知诗人：

陆游（1125～1210）南宋诗人，字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人。南宋著名诗人。在生前即有“小李白”之称，12岁即能诗文，一生著述丰富，先存诗9000多首。，内容极为丰富，抒发政治抱负，反映人民疾苦，风格雄浑豪放；抒写日常生活，也多清新之作。词作量不如诗篇巨大，但和诗同样贯穿了气吞残虏的爱国主义精神。著有《剑南诗稿》《渭南文集》《老学庵笔记》等。

看注释：

①三万里河：指黄河。“三万里”形容很长。

②五千仞岳：指华山。“仞”长度单位。“五千仞”形容很高。

③摩天：碰到天，形容极高。

④遗民：指在金统治地区的原宋朝百姓。

⑤胡尘：指金统治地区的风沙，这里借指金。

⑥王师：指南宋朝廷的军队。

明诗意：

三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。

悟诗情：

《秋夜将晓出篱门迎凉有感》是南宋爱国诗人陆游写的，写大好河山，陷于敌手，及沦陷区百姓疾苦，以“望”字为眼，表现了诗人希望、失望而终不绝望的千回百转的心情，表现了作者的悲愤与感慨。

闻官军收河南河北

知诗人：

杜甫（712-770年），字子美，自号少陵野老。唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部。杜甫创作了《春望》《三吏》《三别》等名作。

看注释：

①剑外：指作者所在的蜀地。

②蓟北：泛指唐朝蓟州北部地区，当时叛军盘踞的地方。

③却看：回头看

④妻子：妻子和孩子。

⑤青春：指春天

明诗意：

在剑南忽然传说，收复蓟北的消息，初听到悲喜交集，涕泪沾满了衣裳。再回头看看妻子儿女，忧愁不知去向。胡乱收卷诗书，我高兴得快要发狂！白天我要开怀痛饮，放声纵情歌唱；明媚春光和我作伴，我好启程还乡。我仿佛觉得，我已从巴峡穿过了巫峡；很快便到了襄阳，旋即又奔向洛阳。

悟诗情：

《闻官军收河南河北》主要叙写了诗人听到官军收复失地的消息后，十分喜悦，收拾行装立即还乡的事。表现了诗人真挚的爱国情怀。

【课后习题】

一、借助注释，说说下面诗句的意思，再想想它们表达了诗人怎样的感情。

1.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

意思是：守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败敌人，誓不返回家乡。

诗人通过写将士们“不破楼兰终不还”的誓言，表达了对将士们誓死卫国、不完成任务决不罢休的豪情壮志的赞美之情。

2.遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

意思是：遗民在金人的压迫下眼泪已流尽，他们希望王师北伐盼了一年又一年。

诗人通过写遗民盼望王师北伐，表达了对南宋统治者的失望与埋怨之情。

3.即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

意思是：即刻乘船从巴峡穿过巫峡，顺流而下转过襄阳回到洛阳。诗人通过想象自己顺流而下直达故乡的情景，表现了自己归心似箭的心情，表达了对祖国强烈的热爱之情。

【爱国诗句拓展】

1.国破山河在，城春草木深。——杜甫《春望》

2.宁为玉碎，不为瓦全。——李百药《元景安传》

3.我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。——谭嗣同

4.宁为百夫长，胜作一书生。——杨炯《从军行》

5.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥

【重点生字】

1.字音。

踌躇（chóu chú） 参谋（móu）

锻炼（duàn liàn） 眷（juàn）恋

2.多音字。

埋（mái）伏 埋（mán）怨

参（cān）加 参（ cēn）差不齐 人（shēn）参

情不自禁（jīn） 禁（jìn）止

【重点词语】

眷恋：（对自己喜爱的人或事物）深切地留恋。

情不自禁：指自己控制不了自己的情感。比喻感情激动得不能控制。

慰问：用话和物品安慰问候（辛苦的人或困苦的人）。

不由自主：由不得自己；控制不了自己。

踌躇：犹豫。

若有所思：好像在思考着什么。

黯然：心里不舒服、情绪低落的样子。

【主要内容】

本文主要讲述了毛岸英在抗美援朝中光荣牺牲后，同志极度痛苦的心情和对是否将遗体运回国内安葬的艰难抉择过程，表现了同志常人的情感、伟人的胸怀。

【语言特点】

语言描写就是对人物的独白、对话及语气的描写，其主要作用是刻画任务的性格。运用恰当的语言描写能使人物形象更生动、立体，使读者如见其人，如闻其声。本文通过对同志做出抉择时的一段语言描写，展现了他凡人的情怀和伟人的胸怀。

【课后习题】

1.默读课文，说说课文的两个部分分别写了什么内容。

第一部分写了同志惊悉长子毛岸英在朝鲜前线牺牲后极度悲痛的心情。第二部分写了同志对毛岸英遗骨是否归葬的抉择过程。

2.从课文中找出描写同志动作、语言、神态的语句，体会他的内心世界，再有感情地朗读课文。

动作描写：“从见到这封电报起，同志整整一天没说一句话，只是一支接着支地吸着烟。”从同志一支接着一支吸烟的动作可以看出他失去爱子后内心的悲痛。

语言描写：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”

同志由自己的儿子想到更多在战场上的志愿军烈土，虽然自己内心痛苦万分，但仍然从大局出发，做出尊重朝鲜人愿的艰难决定。

神态描写：“他不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。”从这个神态描写中，我们可以体会到同志此时内心的复杂，他正面临着艰难的抉择。

3．历史上有无数为国捐躯的英雄儿女，查找资料，结合这些人物的故事，说说你对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解。

这句话出自清代龚自珍的组诗《己亥杂诗）》。“忠骨”在本文中指的是毛岸英烈士的遗骨；“何须”指为什么要，含有“用不着、不用”的意思。同志借用古人的名句，表明了自已的心志，意思是说革命者既然把整个身心都献给了祖国，至于死后是否要把尸骨运回家乡安葬，那倒无需考虑，即使长眠于异国的土地又有何妨。这既是对毛岸英烈上的高度评价，又表明了他对儿子遗骨安葬问题的态度，充分显示了他无产阶级革命家的博大胸襟。

【重点生字】

字音

年龄（líng） 绷（bēng）带

吭（kēng）声 由衷（zhōng）

堪（kān）称 土匪（fěi）

多音字

头晕（yūn） 晕（yùn）车（晕船、红晕）

血（xiě ）淋淋 血（xuè）汗

【重点词语】

诊所：规模比医院小的医疗机构。

土匪：地方上的武装匪徒。

绷带：包扎伤口或患处用的纱布带

惊疑：惊讶疑惑。

审视：仔细看。

针见血：比喻话说得简短而能切中要害。

从容镇定：表示面对任何事情能够做到淡定自若，比较冷静。

汗如雨下：汗珠像下雨似的往下掉。形容出汗很多。

由衷：出于本心。

肃然起敬：产生严肃敬仰的感情。

荣幸：光荣而幸运。

久仰：客套话，仰慕已久（初次见面时说）。

勉力：努力；尽力。

【主要内容】

这篇课文记叙了在重庆治疗受伤的眼睛时，拒用麻药，笑谈数刀，被为他做手术的沃克医生堪称军神，表现了钢铁般的意志，表达了作者对的敬佩和赞扬之情。

【语言特点】

神态描写就是对人物神情姿态的描写而人的神态主要通过人的面部表情的变化表现出来，是人物内心的反映。好的神态描写能够准确表达人物的心情，表现人物的心理活动。如本课中，多处描写了沃克医生的神态，“愣住”“惊疑”“柔和”“慈祥”等，这些神态变化都表现了沃克医生的心理变化，说明他被坚强的意志折服。

【课后习题】

1.沃克医生是怎么发现是军人的？后来为什么称他为“军神”？

沃克医生从的伤势及他的从容镇定中看出他绝对不是一位邮局职员，一是因为只有军人，才能承受这么重的伤势。二是这么重的伤势，仍然镇定自若，拒绝使用麻醉剂时态度坚决。三是手术中忍着剧烈的疼痛，却数出了医生的刀数。这种钢铁般的意志即使是军人，也未必都具备，所以沃克医生称为“军神”。

2.从下面的句子中体会的内心，再有感情地朗读。

⊙病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。”

从“微微一笑”和说的话中，可以体会到他内心的淡定。

⊙病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手常青筋基起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。

参考答案：虽然在忍受着剧痛，但此时却在想：“这点疼痛算什么，中国的军人、人是没有什么疼痛能打倒的！”

3.从课文中找出对沃克医生动作、语言、神态的描写，体会他的内心变化，再以他的口吻讲讲这个故事。

动作描写：“头也不抬”“双手却有些颤抖”“脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来”等。

神态描写：“冷冷地”“愣住了”“惊疑”“目光柔和下来”“生气”“惊呆了”“慈祥”等。

语言描写：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神”“啊，川东支队的将领，久仰久仰，认识你很荣幸”等。

沃克医生的心理变化：由最初的冷漠，到看到伤情后的惊疑，听说病人拒绝使用麻醉剂后很生气，手术中看到病人强忍疼痛时的关心、钦佩，到最后知道是后的肃然起敬。

【阅读链接】

《丰碑》是一篇感人至深的文章，讲述了在风雪交加的行军途中，红军的位军需处长因衣服过于单薄而被冻死的感人故事，表现了军需处长一心为公、舍己为人的崇高品质。这篇文章与《军神》一样都赞扬了老一辈革命家的崇高品质，都通过侧面描写来表现主要人物。《军神》通过对沃克医生的动作、神态、语言描写来衬托的坚强意志，《丰碑》通过对军长的动作、神态、语言描写来衬托军需处长舍己为人的精神。

【重点生字】

字音：筹（chóu）集 矜（jīn）持 金镯（zhuó）

俘（fú）虏 汗裤褂（guà） 山坞（wù）

多音字：威吓（hè） 惊吓（xià）

【重点词语】

朴素：（生活）节约，不奢侈。

奢侈：花费钱财过多，享受过分。

筹集：筹措聚集。

矜持：庄重；严肃。

抛掷：扔。

威吓：用威势来吓唬。

企望：希望。

舍己为公：为了公共的利益而牺牲个人。

【主要内容】

本文是无产阶级革命家方志敏同志于1935年在狱中写下的。文章用简洁朴实的语言，叙述了自己被俘后士兵搜身时的情景，表现了人坚定的革命信念和矜持不苟、舍己为公的高尚的革命情操。

【交流平台】

抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心，加深对课文内容的理解。

【词句段运用】

1.读下面的句子，体会人物的内心，再选择一种情景，照样子写一写。

⊙从见到这封电报起，同志整整一天没说一句话，只是一支接着一克地吸着烟。

此时心里非常悲痛，甚至不相信这是真的。

⊙黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谣长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”

此时黄继光内心对敌人充满了仇恨，并决心摧毁敌人的火力点。

⊙将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说：“同志们……”停了一下，又说：”孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。”

此时将军心潮澎湃，面对战士们的关心，他怎么舍得独自吃下这来之不易的青菜，此情此景，这哪里是自己的战士，这是自己的孩子。

焦急地等人 期待落空 久别重逢

例句：

①烈日当头，太阳退去一丝慵懒，炙热地灼烧着大地。她的儿子正在考场。6月的气温犹如烤火，母亲在焦急地等待，那目光紧紧锁定于那宽敞的大门，仿佛下一秒就能看到他——心中盼望的那个熟悉的身影。她的心太迫切，只恨时间不能快进，钟楼上的表针机械地走着，滴答，滴答……

②“那本畅销书卖完了！”听到妈妈说完这句话，他一下子瘫坐在沙发上，脸上顿时显出失望的神情：“啊？怎么会这样？我已经期待很久了。”

③看到丽丽从汽车上走下来，莎莎的眼睛马上亮了，立刻扑上去，一把抱住了她：“你终于来啦，我快想死你了！”两人紧紧地拥抱了很久，才挽着手离开。

2.下面的句子写出人物与平时不同的表现，体会它们的表达效果，照样子说一说。

手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。

参考答案：以沃克医生前后不同的表现，侧面表现了钢铁般的意志。

平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸口总像是被什么堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。

参考答案：这个句子用对比的手法写出了“这件事”的严重性，对于“我”的打击很大，难以承受。

⊙仿写例句

过去，对于同学们的误解，她总是微笑着心平气和地解释，今天这件事情让她一改往日的做法，怒目圆睁，暴跳如雷，旁边的人看了，个个心里捏着一把汗。

【书写提示】

1. 标题和作者要写在醒目的位置。标题要居中，题目与作者各占一行。

2. 段落要分明。每个自然段前空两格，书写时，上下两行字要尽量对齐。

3. 标点符号不能顶格写。

4. 字和标点都要写在两条线之间，不要过高、过低或者压线。

5. 字体大小要一致，字间距要保持均匀。

【日积月累】

凉州词

【唐】王之涣

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

知作者，解诗题

王之涣（688-742）字季波，唐代著名诗人。以善于描写边塞风光著称，代表作有《登鹳雀楼》《凉州词》《送别》。

凉州词：一名《凉州歌》。乐府《近代曲》车。原是凉州（今甘）一带的歌曲，唐代诗人多用此调作歌词，描写西北边地的塞上风光和战争情景。

通古诗，析诗意。

黄河好像从白云间奔流而来，玉门关孤独地耸峙在高山中。何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲，来理怨春光迟退不来，玉门关一带春风是吹不到的啊！

吟诗文，悟诗情。

这是一首表现戍守边疆的士兵思念家乡的诗作。诗的前两句写看到的景象，描绘了边地广漠壮阔的风光。后两句先写听到的声音，有人正用羌笛吹奏着《折杨柳》，这不禁勾起戍边士兵们的思乡之愁。因为“柳”和“留”谐音，所以古人常常在别离的时候折柳相赠表示留念。全诗笔调苍凉悲壮，虽写悲凉但并不消极颓废，表现了盛唐时期的诗人宽广豁达的胸襟。

黄鹤楼送孟浩然之广陵

【唐】李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

知作者，解诗题

李白（701-762），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《将进酒》等。

通古诗，析诗意。

友人在黄鹤楼向我挥手告别，阳光明媚的三月他要去扬州。孤帆船影渐渐消失在碧空中，只看见滚滚长江在天边奔流。

吟诗文，悟诗情。

本诗是一首送别诗。开头两句交代了送别的人物、地点、时间、目的地，老朋友告别了黄鹤楼，在这柳絮如烟、阳光明媚的三月去扬州。后两句写诗人看到的场景，孤船帆影渐渐远去，消失在天际，只看见长江向遥远的天边滚滚奔流。全诗无一字抒情，感情都藏在所写景物之中，更加使人体会到诗人对友人离去的恋恋不舍之情。