发布时间：2024-03-24 08:49:48作者：煮酒送别来源：网络
孩子们都在上网课，对孩子是考验，对家长也是考验。
学习中肯定会碰到成语，作为家长，也来学习一下吧！
16个八字成语，若能全认识，算你厉害，快来试试吧！
01
士别三日，刮目相看
【释义】很久没见到过这人，今天看到了，就应当立即重新刮目相看招待。
【出处】《资治通鉴·孙权劝学》中：“蒙曰：‘士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎？’”
02
蓬生麻中，不扶自直
【释义】蓬：蓬草。麻：麻丛。蓬草长在麻地里，不用扶持也能挺立住。比喻生活在好的环境里，也能成为好人。比喻环境对人的影响。
【出处】先秦荀况《荀子·劝学》：蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。
03
桃李不言，下自成蹊
【释义】桃树、李树不会说话，但因其花朵美艳，果实可口，人们纷纷去摘取，于是便在树下踩出一条路来；比喻为人真诚笃实，自然能感召人心。
【出处】西汉·司马迁《史记·李将军列传》：“谚曰：‘桃李不言，下自成蹊。'此言虽小，可以谕大也。”
04
兼听则明，偏信则暗
【释义】 指要同时听取各方面的意见，才能正确认识事物；只相信单方面的话，必然会犯片面性的错误。
【出处】汉·王符《潜夫论·明暗》：“君之所以明者，兼听也；其所以暗者，偏信也。”
05
失之东隅，收之桑榆
【释义】东隅：指日出处，借指早晨。桑榆：日将落时余光在桑榆之间，因用以指日落处，借指傍晚。早晨丢失了，傍晚得到了。后比喻开始时或暂时在某一方面失利，但最终得到了补偿。
【出处】南朝宋·范晔《后汉书·冯异传》：玺书劳异曰：“赤眉破平，士吏劳苦，始虽垂翅回溪，终能奋翼黾池，可谓‘失之东隅，收之桑榆’。方论功赏，以答大勋。”
06
盛名之下，其实难副
【释义】形容名气很大，但真实情况可能很难符合。
【出处】《后汉书·左周黄列传》：“阳春之曲，和者必寡；盛名之下，其实难副。”
07
将欲取之，必先与之
【释义】要想夺取些什么，得暂且先给些什么。指先付出代价以诱使对方放松警惕，然后找机会夺取。
【出处】《战国策·魏策一》《周书》曰：将欲败之，必姑辅之；将欲取之，必姑与之。
08
不塞不流，不止不行
【释义】指不把这种东西打倒，什么新文化都是建立不起来的。
【出处】唐·韩愈《原道》：“然则如之何而可也？曰：不塞不流，不止不行，人其人，火其书，庐其居。”
09
月晕而风，础润而雨
【释义】月晕出现，将要刮风；础石湿润，就要下雨。比喻从某些征兆可以推知将会发生的事情。
【出处】宋苏洵《辨奸论》：“事有必至，理有固然，惟天下之静者，乃能见微而知著，月晕而风，础润而雨，人人知之。”
10
万事俱备，只欠东风
【释义】周瑜定计火攻曹操，做好了一切准备，忽然想起不刮东风无法胜敌。后以此比喻一切准备工作都做好了，只差最后一个重要条件。
【出处】明·罗贯中《三国演义》第四十九回：“孔明索纸笔，屏退左右，密书十六字曰：欲破曹公，须用火攻；万事俱备，只欠东风。”
11
一夫当关，万夫莫开
【释义】山势又高又险，一个人把着关口，上万人也打不进来，形容地势十分险峻而战略性强。
【出处】唐朝李白《蜀道难》：“剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。”
12
皮之不存，毛将焉附
【释义】皮都没有了，毛往哪里依附呢？后比喻事物失去了借以生存的基础，就不能存在。
【出处】春秋·左丘明《左传·僖公十四年》：虢射曰“：“皮之不存，毛将安傅？”庆郑曰：“弃信背邻，患孰恤之？无信患作，失援必毙，是则然矣。”虢射曰：“无损于怨而厚于寇，不如勿与。”
13
金玉其外，败絮其中
【释义】拥有金玉般的外表，里面却像破棉絮，用来比喻比喻外表华美，而实质糟糕。
【出处】刘基《卖柑者言》 ：观其坐高堂，骑大马，醉醇醴而饮肥鲜者，孰不巍巍乎可畏，赫赫乎可像也？又何往而不金玉其外，败絮其中也哉？
14
人为刀俎，我为鱼肉
【释义】比喻生杀大权掌握在别人手里，自己处在被宰割的地位。
【出处】司马迁《史记·项羽本纪》：樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为！”
15
流水不腐，户枢不蠹【dù】
【释义】指常流的水不发臭，常转的门轴不遭虫蛀。
【出处】《吕氏春秋·尽数》：“流水不腐，户枢不蠹，动也。”
16
宁为鸡口，不为牛后
【释义】比喻宁在局面小的地方自主，不愿在局面大的地方听人支配。
【出处】《战国策·韩策一》：“臣闻鄙语曰：‘宁为鸡口，无为牛后。’今大王西面交臂而臣事秦，何以异于牛后乎？”
来源：微信公众号“古典文学与诗词”
编辑：杭以凡
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1. 读句子，用“√”画出加点字的正确读音。
铁罐（ guàn gàn）听到这里顿时恼（nǎo náo ）怒了，开始大声斥责陶（ táo tāo）罐。
2. 看拼音，写词语。
⑴她性格nuò ruò（ ），被人欺负也不敢出声。
⑵妈妈看了看试卷，说：“这都是你jiāo ào（ ）付出的dài jià（ ）啊，你以后一定要qiān xū（ ）。”
3. 把词语补充完整，并完成练习。
相（ ）并（ ） 翻（ ）覆（ ）
（ ）（ ）相处
⑴“相”是多音字，在上面的词语中都读_____，我能用它的另一个读音组成：_____。
⑵上面词语中含有一对反义词的是______，看到这个词语，我会想到这样的情形：___________________。类似这样的词语，我还积累了：_______、_________。
4. 句子练习
⑴“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”与这句话意思一样的是（ ）
A 我们还是和睦相处吧，没什么可吵的。
B 我们还是和睦相处吧，还有可吵的。
C 我们还是和睦相处吧，或许还要吵。
D 我们还是和睦相处吧，怎么可能不再吵呢？
⑵读句子，用“____”画出描写陶罐和铁罐神态的词语，体会朗读语气，并完成练习。
A“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
B “不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
通过描写神态的词语，我们可以感受到铁罐的______和陶罐的_________.在朗读下列语句时，我们也可以根据语境加上恰当的修饰语，把人物的语气解读出来。
①“何必这样说呢？”陶罐_______地说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
②“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐____地说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
5. 根据课文内容，完成填空。
⑴课文介绍了铁罐的优点：__________；陶罐的优点：__________。
⑵读了课文，我明白了一个道理：__________________
由此我想到了一个八字成语：_________，________。
6. 短文阅读
直尺和天平
直尺和天平在实验仪器柜中相遇了。
直尺简简单单，清清爽爽，看不起天平那始终把一副担子压在肩头的样子。直尺说：“我虽说担负着计量任务，但我因为正直才敢去丈量别人，你凭什么呢？”
天平很自信地说：“因为我公平啊，你知道法官服装的肩章上是什么吗？告诉你吧，就是我。我是公正无私的楷模！”
接着直尺和天平就把各自的长处炫耀开了。
直尺说：“凡经过我测量的长度没有半点儿差池。”
天平说：“凡经过我称量的重量没有丝毫出入。”
直尺说：“整长余短，我一看就知。”
天平说：“缺斤少两，我过眼即明。”
……
柜子听到他俩的吵吵闹闹后说话了：“请你们暂停一下。你们只说自己的长处，难道就没想想自己的短处吗？”直尺骄傲地说：“我没有短处！”天平自豪地说：“我也没有短处！”
柜子说：“你们的眼睛老盯着自己的优点，当然看不到自己的缺点啊。那就让我这个旁观者来说说你们的缺点吧！”
直尺和天平说：“愿洗耳恭听！”
柜子说：“请恕我直言。直尺，你总喜欢用自己的标准去度量别人；天平，谁给得多点儿你就倾向于谁的那一边……”
直尺和天平越听越觉得有道理，他们停止了争论，开始在心里默默反思自己的行为。
⑴联系上下文，理解词语。
恕我直言：
洗耳恭听：
⑵①直尺和天平的共同点是________________
②直尺的缺点是________________，
而天平的缺点是________________。
⑶寓言故事中有三个角色，分别是直尺、天平和柜子，你喜欢谁呢？为什么？
________________________________________________________________________________________
⑷这则寓言故事告诉我们的道理是（ ）
A近朱者赤，近墨者黑。
B前人栽树，后人乘凉。
C 尺有所短，寸有所长。
D八仙过海，各显神通。
参考答案：
1. guàn nǎo táo
2. ⑴懦弱
⑵骄傲 代价 谦虚
3. 提 论 来 去 和 睦
⑴ xiāng 照相
⑵ 翻来覆去 当我有心事的时候，躺在床上怎么都睡不着。 七上八下 顶天立地
4. ⑴A
⑵ 傲慢 谦虚 傲慢无礼 谦虚、不卑不亢
①友善
②轻蔑
5. ⑴坚固，不易破碎 不易腐蚀，朴素美观
⑵每个人都有自己的长处和短处，要善于发现别人的长处，看到自己的不足，相互尊重，和平共处。
尺有所短，寸有所长。
6. ⑴文中指柜子请直尺和天平原谅他有话直说。
文中指直尺和天平都做好了准备要聆听柜子要说的话。
⑵①都担负着计量任务。
②喜欢用自己的标准去度量别人 谁给得多点儿就倾向于水的那一边
⑶我喜欢柜子，他能看到一个事物的长处和短处。
⑷C
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