钅之旁的字加玉念什么(钅之旁的字)

田英章毛笔行书《偏旁部首 • 金字旁》

田英章毛笔行书偏旁部首之“金字旁”。

今天，继续分享行书偏旁部首：金字旁——“钅”。

钅，读作jīn，同“金”，由草书中的“釒”简化而来，用作偏旁，俗称“金字旁”。以“钅”部作为偏旁的字大多都与金属有关，如铁、铝、铜、锰、钉等等。

行书中的金字旁：

首撇以斜切落笔，然后转锋向左下行，撇身稍重，稍直，收笔顿锋蓄势不作撇出，也可以稍回锋上带以作呼应；右边点笔要小，角度略平；第一、第二横上短下长，抗肩一致，首尾相连，一气呵成，收笔引锋上带写竖，竖身勿重，过第二横后行笔略长；两个点笔与竖画的收笔呼应，左低右高，笔意相连；底横起笔稍左探，大抗肩，右部不宜过长。

楷书中的金字旁：

“釒”部居左时撇展捺收，不宜过宽；居下时则撇捺伸展，以承托上部，而下方笔画要向上靠拢收紧，勿使其下坠。

具体字例：

钓 diào

锋 fēng

钩 gōu

鉴 jiàn

金 jīn

铭 míng

铺 pù pū

钱 qián

铁 tiě

铜 tóng

凿 záo

钟 zhōng

字例打印本：

字例描红本：

亲电加成反应（2）

上期我们大概说了一下烯烃的亲电加成反应之碳正离子过程（机理）

本期咱们来看另外一种机理，环正离子中间体机理和离子对中间体机理。

想象这么一个过程。

Br2中间的蓝色部分是成键轨道以及两个电子，然后这个时候当Br2靠近双键的π电子云的时候，由于同性电荷相斥，会导致这个成键电子对向远离π电子云的那个Br跑过去，于是乎就有了一个δ+ 和一个δ-，接下来的过程就有点类似于卤代烃的亲核取代。

不能说毫无关系,只能说一模一样。

那有小伙伴可能会有疑惑了，不对啊，我记得我们老师教的是形成了一个溴钅翁离子啊？

嗯，是的。

在这里面，溴的半径大，然后溴的孤电子对所在轨道（注，此处应该是个p轨道，画技不太好，领会精神哈）就很容易的和旁边的碳正离子的p轨道发生重叠。就形成了溴钅翁离子。

最后，由于溴钅翁离子中的Br把一边给挡住了，Br离子没办法从这边进攻，所以只能从另外一边进攻，另外，由于两个碳是相同的，所以这个溴离子可以随意结合。

所以，从上图可以看出，烯烃和溴的加成是一个反式加成的过程。

接下来看看烯烃和氯的加成，大多数情况下，和上面溴的是一样的，环正离子，反式加成。

但是呢有个例外，那就是氯和1-苯基丙烯的加成。

为什么呢？

这就要提到溴和氯的区别，最最最主要的区别就是电负性，氯的电负性比溴要大，那就导致氯离子的孤电子对相对溴离子来说较难给出。而且又因为苄基碳正离子也稳定，所以这个过程其实跟上期一样是一个碳正离子机理。但是和碳正离子也有一点点不一样。下图中红圈圈出来的，就是一个碳正离子和氯离子形成了一个离子对。我们叫这样的机理为离子对中间体机理。

所以，从上图可以看出，1-苯基丙烯和氯的加成是一个顺式加成的过程。

一些题外话，

各位小伙伴是不是觉得有机化学乱，反应式多，理论多，更可恶的是一个现象或者一个反应单独一个理论？我当时学有机的时候就是这么感觉。

但是还是那句话，有机化学反应是旧键断裂和新建生成的过程。本质就是这么一句话。

我们研究的就是哪个键会断，哪个键会生成，进一步地，对于旧键的断裂，有哪些因素会影响到这个键断裂，怎么让这个键断的容易一点，快一点。对于新键的生成，有哪些因素会影响这个键的生成，怎么让这个键生成的更容易一点，快一点。

然后遇到多了，就会总结出两大分析因素，电子效应和空间（位阻）效应，基本上能够解决绝大多数的有机问题。

OK，本期就到这里。

未完待续。

参考资料：

1. 邢其毅，裴伟伟，徐瑞秋，裴坚。基础有机化学（第四版），高等教育出版社。

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「预习材料」人教版二年级下册语文——《“贝”的故事》

这是一个系列，重点是适合家长带着孩子一起提前预习，熟悉课文的基础结构，基础知识和基本思想。重点是基础知识（以拼音、字、词语、标点、修辞格等为主）的熟悉和应用并为课堂学习做好准备和前期知识储备。

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二年级语文下册预习计划

一、带着问题读课文

《“贝”的 故 事》

1.“贝”字为什么是象形字？

甲骨文中的“贝”字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。

2.用“ ”画出为什么用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。

古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，玉石古人还把贝壳当作钱币。

3.偏旁与什么相关。

用“贝”作偏旁的字大多与金钱有关，比如：财、赚、购

用“钅”作偏旁的字大多与金属有关，比如：铜、铁、钢

用“王”作偏旁的字大多与珠宝、宝贝有关，比如：珠、珍、玛、瑙。

用“木”作偏旁的字大多与树木有关，比如：桦、桐、杨。

二、预习单